1、课程内容

《中国山水画》课程是研究生教学中的学科基础课，授课形式讲授、辅导练习课为主，本着因人而异、因材施教的基本原则，根据不同学生的具体情况（美术素质，学习美术时间，技能基础，对于笔墨、造型敏感性、接受领悟能力等等），本专业应当进行有针对性、有计划的授课和指导。

2、教师队伍

承担该门课程的老师，其中教授2人，副教授2人，讲师1人，研究生学历达到80%，长年从事研究生教学的第一线，积累了丰富的教学经验，并与其他院校同行之间也有所交流、借鉴，同时对学生的学习情况、能力及其心理方面有具体的了解。

3、教学方法

（1）教学方法根据大纲制定的内容与进度进行，也可根据本学科体系提纲制定面授计划和授课。

（2）以小课为基本形式，解决学生在学习过程中遇到的困难。

（3）强调在学习过程中相互学习的模式，学习过程中运用整体教学方案和知识，对接触到的历代经典作品作品给予整体与局部的分析，提高全方面的美术素养。

（4）以实践训练的形式进行，组织学生观摩学习美术展览，加强与学生的交流，教师根据不同学生的情况进行针对性的指导，组织学生举办美术展览。

（5）通过美术展览活动，教学汇报的形式，锻炼和形成学生的笔墨、造型、色彩能力，创作能力。

4、使用教材

（1）叶朗《中国美学史大纲》，上海人民美术出版社，1985年

（2）彭吉象《中国艺术学》，北京大学出版社，2014年

（3）陈传席《中国山水画史》，天津人民美术出版社，2001年

（4）石涛著，周远斌点校纂注：《苦瓜和尚画语录》，山东画报出版社，2007年版

（5）倪志云《中国画论名篇通释》，上海人民美术出版社，2015年

5、课程效果及特色

《中国山水画》课程课程有很强的技术性和艺术性，学生通过中国山水画临摹、研读（并配合其他主修和选修课）掌握坚实的山水画技法基本功，深入研究中国山水画的过去、现在和将来的发展趋势，使其成为知识面宽、功底厚、能进行高水平的艺术实践和独立的专业课教学实践，同时也能够帮助学生在艺术创作中得到锻炼，并具备较强科研能力的高层次的中国画专门人才。

6、教学研究

针对这几年实际教学情况的思考，为了使本课程的课程内容体系更加严整、规范、完善，使学生更易于接受、更乐于学习，我们明确教学改革的方向，在教学中不断完善教学大纲和教学计划，以培养研究型兼应用型人才为目的，加快教学内容改革和教学方法改进的步伐，抓好课堂教学和实践教学的每一个环节，以精品课程建设为契机，提高我院《中国山水画》课程的教学质量。